학생부종합전형에서 반복적으로 강조되는 학업역량, 진로역량, 공동체역량은 표면적으로는 서로 다른 평가 항목처럼 제시된다. 학업은 교과 성취, 진로는 전공 관심, 공동체는 협력과 인성이라는 식으로 구분되어 이해되는 경우가 많다.그러나 실제 대학의 평가 방식은 이와 다르다. 세 요소는 점수상으로는 50:30:20의 비율로 나뉘어 있지만, 학생부를 읽는 과정에서는 명확히 분리되지 않는다. 오히려 교과에서 형성된 지식이 진로 탐구로 확장되고, 그 탐구가 동아리와 프로젝트, 봉사활동 속에서 실행되며 다시 새로운 학업 탐구로 이어지는 ‘순환 구