고등학교 2학년 2학기가 끝나가는 시점, 학생부를 점검하다 보면 세특에 기록할 만한 활동이 부족하다고 느끼는 학생이 적지 않다. 특히 희망 전공과 관련된 탐구활동이 없거나 발표·보고서 경험이 부족하다면 학생부종합전형에서 불리해지는 것은 아닌지 걱정하게 된다.그러나 세특의 경쟁력을 활동 개수만으로 판단할 수는 없다. 학생부종합전형에서 중요한 것은 단순한 활동 실적보다 교과 학습 과정에서 어떤 질문을 던지고, 개념을 이해하며, 문제를 해결했는지가 기록에 드러나는가이다.남은 기간에 필요한 것은 새로운 활동을 무리하게 추가하는 일이 아니라