학종에서 가장 중요한 것은 호기심이다. 호기심의 사전적 의미는 ‘새롭고 신기한 것을 좋아하거나 모르는 것을 알고 싶어 하는 마음’이다. 모든 학생들이 정도의 차이는 있지만 호기심을 가지고 있다. 여기서 중요하게 봐야 할 것은 호기심을 해결해 가는 과정의 질적 차이에 의해 학생의 역량이 다르게 평가될 수 있다는 것이다. 호기심을 해결하는 과정에서 학생이 자기주도적이고 능동적인 모습을 보이고 확산적인 사고를 통해 지식을 확장해 가는 모습을 보인다면 대학은 학생의 학업역량과 전공적합성, 발전가능성, 인성을 높게 평가한다. 반대로 수동적인