학생부종합전형이 도입된 이래 수능과 학종은 대척점에 있었다. 학종을 준비하는 학생은 수능 대비를 할 필요가 없었고, 수능 준비를 하는 학생은 학교생활과 별개로 수능을 준비했다. 학종 도입 초창기에는 수상실적, 봉사활동 등의 외부 스펙이 평가의 중심에 놓였다. 그 후 자율활동, 수상실적, 동아리활동 등에 무게중심이 쏠렸다가, 세특과 창체 중심으로 평가가 변화해왔다. 이 때문에 수능을 중심으로 입시 준비를 하던 고교에서는 극상위권인 의·치·한을 제외하면 다른 고교에 비해 수시에서 약한 모습을 보인 것이 사실이었다. 그런데 코로나19 여