학생부종합전형에서 당락을 가르는 결정적 요소는 더 이상 ‘무엇을 했는가’가 아니다. 동일한 탐구활동이라도 이를 어떻게 해석하고 기록했는지에 따라 평가 결과는 극명하게 달라진다. 특히 최상위권 대학 입학사정관들은 활동의 양보다 ‘사고의 구조’를 읽는다. 문제를 어떻게 정의했고, 어떤 방식으로 분석했으며, 그 과정에서 어떤 한계를 인식하고 확장했는지를 본다.이 과정에서 핵심이 되는 것이 바로 ‘세특 문장’이다. 세특은 단순한 활동 요약이 아니라 학생의 사고 과정을 압축적으로 드러내는 기록이다. 같은 실험을 수행했더라도 “실험을 진행함”