학교생활기록부 평가에 있어서 좋은 점수를 받으려면, 학생이 가진 호기심과, 그것을 해결하는 과정이 두드러져야 하는데요. 호기심의 수준에 따라 학생 개개인의 역량을 판단하기 때문입니다. 학생이 자신의 호기심을 다듬어가는 과정들을 교사가 일일이 알아주면 좋겠지만, 실제로 그것은 쉬운 일이 아닙니다. 그러다보니 교사 입장에선 성적이 좋은 학생들의 기록에 신경을 더 쓸 수밖에 없는데요. 상위권 성적이 아니더라도 교사와의 친밀도가 높고, 의사소통이 원활한 학생이라면 이 또한 교사의 뇌리에 남겠죠. 결국은 학생 스스로가 태도의 변화나 성적 향