학생부종합전형에서 ‘학업역량’이라고 하면 가장 먼저 떠올리는 것이 내신 성적이다. 실제로 교과 성적은 학생의 학업 수준과 성취 흐름을 판단하는 중요한 자료다. 하지만 학업역량을 단순히 등급의 높고 낮음만으로 판단한다고 생각하면 학종의 평가 방식을 제대로 이해하기 어렵다.경희대가 공개한 학생부종합전형 가이드북의 사례를 살펴보면 그 이유를 확인할 수 있다. 대학은 학생이 얼마나 높은 성적을 받았는지만 보는 것이 아니라, 어떻게 배우고 무엇을 궁금해하며 그 궁금증을 얼마나 깊게 확장했는지​도 함께 살핀다.특히 이런 모습은 교과 세특에만