학생부종합전형을 준비하는 학생들 사이에는 여전히 '반장이나 학생회장을 해야 좋은 평가를 받을 수 있다', '학년이 올라갈수록 더 큰 활동을 해야 발전가능성을 인정받는다'는 인식이 적지 않다.그러나 이화여대가 공개한 학생부종합전형 평가 사례는 다른 기준을 보여준다. 공식적인 직책이 없어도 공동체 안에서 맡은 역할이 발전한 학생은 긍정적으로 평가됐고, 같은 동아리에서 3년을 활동한 학생 역시 단순한 활동 기간이 아니라 역할과 사고가 어떻게 변화했는지가 중요한 평가 근거가 됐다.결국 발전가능성은 활동의 개수나 직책의 높이가 아니라 '무엇