'대학들은 공동체역량을 '공동체의 일원으로서 갖춰야 할 바람직한 사고와 행동'으로 정의했으며, 공동체역량의 평가항목으로 ‘협업과 소통능력’, ‘나눔과 배려’, ‘성실성과 규칙준수’, ‘리더십’ 을 제시했다.이는 이전 평가요소인 ‘인성’, ‘발전가능성’의 평가항목은 ‘학업역량’과 ‘전공적합성’의 평가항목에 비해 평가 시 학생부 기재 내용을 평가항목별로 중복적으로 평가하기 쉽고 학생부 자료를 통해 명확히 평가하기 어렵다는 연구결과를 토대로 평가항목을 조정한 결과이다. 기존의 ‘인성’ 평가요소의 평가항목은 통합하거나 개념을 명확히 했으며