학생부종합전형을 둘러싼 가장 큰 오해는 ‘결과 중심 평가’라는 인식이다. 그러나 실제 평가의 초점은 성적이나 활동의 양이 아니라, 그 결과를 만들어낸 사고의 과정에 있다. 대학은 학생이 무엇을 했는가보다 어떻게 생각하고 탐구했는가를 통해 학업 역량을 판단한다.입학사정관은 학생부를 읽으며 일정한 기준으로 사고의 흔적을 추적한다. 문제를 어떻게 인식했는지, 개념을 얼마나 깊이 이해했는지, 자료와 경험을 어떤 방식으로 해석했는지, 그리고 그 과정이 새로운 질문과 확장으로 이어졌는지를 종합적으로 본다.이러한 질문에 대한 답은 대부분 세부능