학교생활기록부는 단순한 활동 나열이 아니라, 여러 교사가 서로 다른 시각에서 기록한 ‘종합 서사’다. 자율활동, 동아리, 진로활동, 세특, 행동특성 등 각 항목은 서로 다른 주체에 의해 작성되며, 이 기록들이 맞물리면서 한 학생의 역량과 태도를 입체적으로 보여준다.같은 행동이라도 교사에 따라 전혀 다른 의미로 해석될 수 있다. 어떤 교사는 이를 평범한 참여로 기록할 수 있고, 또 다른 교사는 중요한 학습 태도로 평가할 수 있다. 이러한 다층적 기록이 결합되면서 학생부는 단순한 점수 중심 평가와는 전혀 다른 가치를 갖게 된다. 대학은