한양대학교 기술혁신대학 산업융합학부 최원영 교수가 생성형 AI 사용이 허용된 대학 수학교육 환경에서 학습 성과를 결정짓는 핵심 요인을 분석한 연구 결과를 발표했다. 이번 연구는 AI의 성능보다 ‘어떻게 가르치느냐’는 학습 설계가 학습 성과를 좌우한다는 점을 실증적으로 제시해 주목받고 있다.최근 고등교육 현장에서는 AI가 문제를 대신 해결해 줌으로써 학생들의 비판적 사고력이 저하될 수 있다는 우려가 커지고 있다. 이에 최 교수 연구팀은 한양대 한양YK인터칼리지 수학 교과목을 대상으로, AI 활용을 허용한 상태에서 ‘반성적 학습 저널(