학생부종합전형에서 교과학습발달상황은 단순히 내신 등급표가 아니다. 대학은 학생의 성적표를 점수 데이터가 아닌 ‘학업 태도와 역량의 궤적’으로 읽는다. 특히 2025 입시부터 수능·학종·정시 간 연계성이 커지면서, 입학사정관들은 교과 성취를 보다 정교하게 해석하는 방향으로 평가를 강화하고 있다. 그렇다면 실제 입학사정관은 교과 성적의 어떤 요소를 중점적으로 살펴볼까? 경북대 학종 가이드북에 제시된 사례를 토대로 대학이 성적표를 읽는 방식을 정리했다.1. 학기별 성취의 ‘흐름’부터 본다- 상승이냐, 유지냐, 하락이냐가 학업 태도를 말해