내신 3, 4, 5, 6등급 학생들은 고교에서 가장 많은 비율을 차지하지만, 입시 구조 속에서는 가장 쉽게 밀려나는 집단이기도 하다. 학교는 자연스럽게 상위 1, 2등급 학생을 중심으로 학생부 관리와 전형을 설계하고, 그 과정에서 중위권 이하 학생들은 점점 학습 흐름에서 이탈하게 된다.문제는 이 과정이 단순한 성적 격차로 끝나지 않는다는 점이다. 반복되는 실패 경험은 “나는 안 되는 학생”이라는 자기 인식으로 굳어지고, 이는 다시 학습 태도와 결과를 무너뜨리는 악순환으로 이어진다. 많은 학생들이 여기서 멈춘다.그러나 입시 현장에서