최근 상위권 대학 학생부종합전형에서는 지리 과목의 평가 방식도 빠르게 달라지고 있다. 과거처럼 단순 지형 암기나 국가 위치 암기 수준이 아니라, 실제 사회·환경 문제를 데이터와 연결해 해석하는 ‘분석형 지리 역량’이 중요하게 평가되는 흐름이다. 특히 기후위기, 도시 문제, 에너지 전환, GIS(지리정보시스템) 활용 능력 등이 부각되면서 지리는 단순 암기 과목이 아닌 ‘융합형 사고 과목’으로 재조명되고 있다.실제 상위권 학생들의 세특 사례를 살펴보면 공통점이 뚜렷하다. 단순히 “열심히 조사함” 수준에서 끝나는 것이 아니라, 기후·산업